Основная образовательная программа среднего общего образования (далее – ООП СОО) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы имени Героя Советского Союза Григория Ивановича Щедрина с.Константиновка Николаевского района Хабаровского края (далее - МБОУ СОШ с.Константиновка) разработана в соответствии с Порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный № 70809), Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 "Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования" (Зарегистрирован 12.07.2023 № 74228).

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих основных задач:

—  формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное,

личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

—  обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

—  становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

—  обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;

—  обеспечение доступности получения качественного среднего общего образования, достижение планируемых результатов освоения образовательной программы среднего общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

—  установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

—  обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательной деятельности, взаимодействия всех его участников;

—  взаимодействие образовательной организации при реализации образовательной программы с социальными партнёрами;

—  выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему секций, и кружков, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

—  организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

—  участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии социальной среды;

—  сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

В основе реализации образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

—  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

—  формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

—  признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

—  учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательной деятельности и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

Образовательная программа среднего общего образования сформирована с учётом психолого-педагогических особенностей развития подростков 16—18 лет.

ООП СОО учитывает психолого-педагогические особенности и образовательные потребности обучающихся, что способствует созданию комфортных условий организации образовательного процесса без вреда для здоровья и эмоционального благополучия каждого обучающегося.

ООП ООО учитывает Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения.

Для реализации ООП СОО определяется  нормативный срок – 2 года (16-18 лет).

Планируемые результаты освоения ООП СОО соответствуют современным целям среднего общего образования, представленным во ФГОС ООО как система личностных, метапредметных и предметных достижений обучающегося. 

 Язык обучения: русский

Свидетельство о государственной аккредитации № А007-01286-2701143864 (1)

 Срок действия государственной акредитации образовательной деятельности: бессрочная

 Лицензия на право ведения образовательной деятельности рег. №: 2897 серия: 27Л01№ 0002001 Дата выдачи: 17.09.2020г

срок действия: бессрочная

При реализации ООП СОО предусмотрено использование дистанционных  образовательных технологий: ведение дистанционных уроков с ипользовванием палатформ «РЭШ»,  «Сферум», «Моя школа», «Дневник.ру»